Personne contact

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Information importante

ACLS

Toute résidente et tout résident 1 admis à l’Université Laval le premier juillet doit satisfaire à l’exigence de réussir la formation ACLS, soit durant son externat ou dans les 90 jours suivant la date du début de sa résidence.

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Service post-formation

S/O

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Instruction générale

Langue de candidature du programme :  Français

Exigence linguistique.

Les candidats qui appliquent dans le programme dont la langue d’enseignement des études primaires et secondaires n’est pas le français doivent faire la preuve d’un niveau minimal de connaissance de la langue française. À cette fin, ils doivent passer le Test de français international (TFI) auprès d’un établissement du réseau Educational Testing Service (ETS). Le test devra avoir été complété au cours des deux dernières années précédant la demande de candidature CARMS. L’Université Laval offre depuis l’hiver 2020 également un test de français le TCF dont vous trouverez les informations dans la section compétences linguistiques.

 

 

 

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Documents à l'appui

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Processus d'examen des candidatures

Les demandes soumises après le début de la révision du dossier ouvert le 31 janvier 2022

Documents additionnels (sans les lettres de recommandation) soumis après le début de la période d'examen des dossiers :  ouvert le  31 janvier 2022

Lettres de recommandation soumises après la date de démasquage : ouvert le 31 janvier 2022

Pour assurer une étude complète de votre dossier, vous devez soumettre l'ensemble des documents requis avant l'ouverture de la plate-forme des programmes.

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Entrevues

Dates:

• 16 mars 2022

Critères de sélection

• Dossier académique (résultats scolaires, DREM et stages cliniques): 30%
• Curriculum vitae 10%
• Entrevue:  45%
• Formulaires d'appui (2) à la résidence: 10%
• Lettres de motivation: 5%

Tout candidat jumelé à la Faculté de médecine de l'Université Laval reçoit une offre d'admission conditionnelle à l'obtention de son doctorat en médecine. Un retard de diplomation entraînera un report de l’entrée en résidence dans le programme.

Objectifs du programme

Objectif général : Le programme a pour but de former des médecins spécialistes, experts en matière de diagnostic complet, de traitement et de réadaptation des personnes de tous âges souffrant de troubles neuro-musculosquelettiques, d'incapacités et de handicaps secondaires.

Objectifs spécifiques :

• Travailler efficacement en jouant tous les rôles CanMEDS pour dispenser des soins de réadaptation optimaux, respectueux de l’éthique et axés sur les patients;
• Acquérir et actualiser ses connaissances cliniques, ses compétences spécialisées et le comportement pertinent à son champ d’activité;
• Réaliser une évaluation complète et appropriée d’un patient;
• Effectuer efficacement les interventions de prévention et de traitement;
• Utiliser les techniques d’intervention, tant diagnostiques que thérapeutiques, de façon appropriée;
• Établir avec les patients et les membres de leur famille un rapport fondé sur la confiance;
• Transmettre avec exactitude des renseignements pertinents;
• Identifier et faire une synthèse précise des renseignements pertinents;
• Transmettre des renseignements verbaux et écrits efficaces au sujet d’un contact médical;
• Participer efficacement dans une équipe interdisciplinaire;
• Collaborer efficacement avec d’autres professionnels;
• Gérer efficacement sa pratique et sa carrière;
• Répartir judicieusement les ressources;
• Jouer un rôle d’administrateur et de chef de file;
• Répondre aux besoins et aux problèmes de santé de chaque patient dans le cadre des soins aux patients;
• Promouvoir la santé de chaque patient, des collectivités et des populations;
• Maintenir et améliorer ses activités professionnelles par l’acquisition continue du savoir;
• Évaluer de façon critique l’information médicale recueillie, ses sources, et en faire une utilisation judicieuse dans sa prise de décisions;
• Favoriser l'approfondissement des connaissances d'autrui;
• Participer à la création et à la diffusion des connaissances;
• Faire preuve de dévouement envers des patients, la profession et la société.

Objectifs du processus de sélection

Le processus de sélection du programme a pour objectif d'identifier les candidats qui :

• Démontrent un intérêt marqué pour la physiatrie;
• Démontrent de l'intérêt à apprendre et enseigner;
• Intègrent les rôles CanMEDS dans leur pratique;
• Appliquent de façon adéquate les connaissances acquises dans leur parcours médical;
• Démontrent une capacité à synthétiser l'information pertinente en tenant compte de différentes perspectives;
• Démontrent qu'ils peuvent travailler efficacement avec d'autres médecins ou professionnels de la santé;
• Démontrent un engagement envers le patient en favorisant l'application de pratiques exemplaires.

Processus d’examen des dossiers

Critères d’évaluation :

Critères de stage à option

Processus d‘entrevue

Critères d’évaluation pour les entrevues :

Information recueillie à l’extérieur de la candidature de CaRMS

Spécifiquement, nous pourrions considérer :
Interaction sociale pendant des évènements liés au programme
Communication avec l’administration du programme
Médias sociaux
Références par courriel non sollicitées
Lettres de recommandation non sollicitées
Information verbale non sollicitée concernant la performance antérieure d’un candidat
Des commentaires non sollicités de la part de collègues ou collaborateurs

Processus de classement

Les comportements observés ci-dessous pendant le processus d’entrevue pourraient empêcher un candidat d’être classé par notre programme. :
Comportement non professionnel ou inapproprié   
Absence lors de l’entrevue   
Performance lors de l’entrevue n’est pas compétitive   

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Programme d'étude

Ce programme de résidence est d'une durée de 5 years.

La durée du programme de formation n'excède pas les standards du Collège Royal ou du Collège des médecins de famille du Canada.

Le programme de résidence en médecine physique et réadaptation de l'Université Laval est un programme du Collège Royal des médecins et chirurgiens du Canada accrédité pour 5 ans.

Depuis le 1er juillet 2020, les résidentes et résidents du programme de médecine physique et réadaptation sont formés et évalués selon l’approche de la compétence par conception (CPC). Pour plus d’informations sur la CPC, veuillez consulter le site du Collège Royal des médecins et chirurgiens du Canada : https://www.royalcollege.ca/rcsite/cbd/competence-by-design-cbd-f.

Le cheminement s'effectue à travers les 4 étapes de la CPC : 

• Progression vers la discipline : 1 à 3 périodes
• Acquisition des fondements de la discipline :  12 à 16 périodes
• Maîtrise de la discipline : 24 à 36 périodes
• Transition vers la pratique : 6 à 12 périodes

Le programme de résidence en physiatrie se déroule principalement sur deux sites : l'Hôpital Enfant-Jésus (HEJ) du CHU de Québec et l'Institut de réadaptation en déficience physique de Québec (IRDPQ) du CIUSSS de la Capitale Nationale. L'HEJ est le milieu hospitalier de Québec qui reçoit l'ensemble de la traumatologie, de la neurologie et de la neurochirurgie du Québec et d'une partie de l'Est du Québec. L'IRDPQ est le centre de réadaptation universitaire de Québec comportant 120 lits de réadaptation et un large éventail de cliniques spécialisées en externe. Il dessert également tout l'Est du Québec pour les services surspécialisés.

La majorité des physiatres du programme pratiquent dans ces deux milieux.

Le programme peut accueillir 3 résidents par année.

Déroulement de la résidence en physiatrie - Première à la cinquième année

Pendant la première année, le résident complète sa formation de base en médecine et en chirurgie par des stages en médecine interne, dans différentes spécialités chirurgicales connexes et dans des spécialités associées ou de soutien à la physiatrie telles la gériatrie et la radiologie. Il pourra ainsi compléter sa formation dans les sciences de base et se familiariser avec les besoins des différentes spécialités ou disciplines médicales ou chirurgicales pour lesquelles il devra éventuellement agir comme consultant. 

Pendant la deuxième année, le résident poursuit sa formation dans les disciplines directement liées à la physiatrie par le taux élevé d’atteinte neuro-musculosquelettique, d’incapacité et d’handicap résultants qu’on y rencontre.

Les stages obligatoires en physiatrie débutent vers la fin de la 2e année avec le stage en musculosquelettique selon la grille suivante (exemple);

  

 

 

Recherche

Au cours de sa formation, le résident devra effectuer un stage obligatoire de 3 mois en recherche. Il devra compléter un projet de recherche durant cette période. Le stage de recherche pourra se faire en bloc ou de façon longitudinale.

Enseignement théorique

• Un programme structuré d’enseignement est organisé de façon hebdomadaire. Les cours ont lieu les mercredis de 15h30 à 17h30 à l’HEJ avec l’ensemble des physiatres du programme et tous les résidents. Ces cours commencent avec une discussion de cas suivis d'une présentation théorique ou d'un journal club.

• De plus, les résidents sont libérés pour 1/2 journée académique tous les vendredis PM. Un curriculum est organisé sur une période de 3 ans afin de couvrir les principaux sujets. En plus des cours théoriques, ces cours du vendredi incluent des ateliers d'examen physique, de techniques d'infiltration, de laboratoire d'anatomie, de compétences transversales et de révision de chapitres des livres «Braddom» et «Pathologies de l'appareil locomoteur». 

• Des cours conjoints sont également organisés avec les programmes d’orthopédie, de sciences neurologiques et de rhumatologie.

• Des mécanismes sont prévus pour permettre aux résidents de s’inscrire aux cours de révision de physiatrie en 4e et 5e année de formation.  

• Un cours obligatoire de recherche et épidémiologie se déroule en 2e année. Il s’agit d’un cours à distance de 3 crédits.

• Un cours obligatoire d'anatomie s'effectue en 1ère année. Il s'agit d'un cours d'anatomie pour les R1 du tronc commun (un vendredi par semaine de 8h30 à 16h pour 18 vendredis).

 

Mode d'évaluation

Le résident est évalué à mi-stage et à la fin du stage par les enseignants qui l’ont supervisé. Les compétences du résident sont discutées et la fiche d’évaluation est remplie par l’ensemble de ces enseignants. Par ailleurs, deux fois par année, le résident est rencontré par la directrice de programme ou la directrice adjointe pour discuter de sa progression.

Pour les stages en physiatrie(sauf initiation à la physiatrie), des examens écrits et oraux sont également prévus à la fin de chaque stage.

Les APC sont également évalués selon les normes exigés par le Collège Royal.

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Site de formation

Centres hospitaliers affiliés qui collaborent au programme:

• CHU de Québec
  

L'HEJ est l'hôpital de Québec qui reçoit l'ensemble de la traumatologie, de la neurologie et de la neurochirurgie du Québec et d'une partie de l'Est du Québec. Le service de physiatrie de l'HEJ offre un important service de cliniques externes (10 641 visites/année) et un service de consultation pour les patients hospitalisés et à l'urgence. Les patients avec traumatismes crânio-cérébraux, lésions médullaires et accidents vasculaires cérébraux y sont pris en charge et évalués par des physiatres spécialisés dans ces domaines, un continuum est alors entrepris avec l'IRDPQ pour la poursuite de la réadaptation.

Le CHUL est l'hôpital où se déroule le stage de rhumatologie et de réadaptation pédiatrique en collaboration avec l'IRDPQ (site St-Louis).

• Institut de réadaptation en déficience physique de Québec (IRDPQ) - CIUSSS de la Capitale Nationale

L'IRDPQ est le centre de réadaptation universitaire de Québec comportant 120 lits répartis en 4 principaux programme : 

• Accidents vasculaires cérébraux;

• Traumatismes crânio-cérébraux;

• Amputés, lésions musculosquelettiques;

• Lésions médullaires.

L'IRDPQ offre également de nombreuses cliniques spécialisées : cliniques de spasticité, clinique d'urologie, clinique d'orthèse, clinique de positionnement, clinique de blessés médullaires, clinique de traumatismes crânio-cérébraux, clinique du pied, laboratoire d'évaluation de la condition cardiorespiratoire.

L'IRDPQ a également un 2e site pédiatrique desservant toute la clientèle pédiatrique nécessitant une réadaptation. Ce site compte une unité de réadaptation interne et des consultations externes.

• CISSS de Chaudière-Appalaches - Hôtel-Dieu de Lévis

• Institut universitaire de cardiologie et pneumologie de Québec (Hôpital Laval)

 

Autres sites de formation:

- Clinique de médecine sportive PEPS

- CRDP-CA (site Charny)

- CPQ

- Clinique dextérité